Berpikir Komputasional (Computational Thinking)
.jpeg)
MODUL AJAR INFORMATIKA SMA
Materi: Berpikir Komputasional (Computational Thinking)
Identitas Modul
Mata Pelajaran: Informatika
Fase: E
Kelas: X SMA
Semester: Ganjil
Alokasi Waktu: 4 JP (2 × pertemuan @ 2 JP)
Materi: Berpikir Komputasional
A. Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampu menerapkan konsep berpikir komputasional untuk menganalisis permasalahan, menyusun solusi secara sistematis melalui dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan penyusunan algoritma dalam kehidupan sehari-hari.
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik mampu:
- Menjelaskan pengertian berpikir komputasional.
- Mengidentifikasi empat komponen berpikir komputasional.
- Menganalisis suatu permasalahan menggunakan dekomposisi.
- Menemukan pola dari suatu kasus.
- Menentukan informasi penting melalui abstraksi.
- Menyusun algoritma penyelesaian masalah secara runtut.
- Mempresentasikan solusi secara logis dan kreatif.
C. Profil Lulusan
Pembelajaran mengembangkan delapan dimensi Profil Lulusan:
- Keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa
- Kewargaan
- Penalaran kritis
- Kreativitas
- Kolaborasi
- Komunikasi
- Kemandirian
- Kesehatan
D. Sarana dan Prasarana
- Laptop/Komputer
- LCD Proyektor
- Internet
- LKPD
- Whiteboard
- Sticky Notes
- Canva/Jamboard (opsional)
E. Model Pembelajaran
Deep Learning
Tahapan:
- Eksplorasi
- Elaborasi
- Refleksi
- Kreasi
- Apresiasi
Metode:
- Diskusi
- Problem Based Learning
- Presentasi
- Tanya Jawab
F. Pemahaman Bermakna
Permasalahan yang besar dapat diselesaikan dengan lebih mudah apabila dipecah menjadi bagian-bagian kecil, mengenali pola, mengambil informasi penting, kemudian menyusun langkah penyelesaian secara sistematis.
G. Pertanyaan Pemantik
- Mengapa komputer mampu menyelesaikan masalah dengan cepat?
- Bagaimana manusia dapat berpikir seperti komputer?
- Apa yang harus dilakukan ketika menghadapi masalah yang kompleks?
- Mengapa langkah penyelesaian harus dibuat secara berurutan?
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)